谁能获得中国顶尖大学教职

作者: 河北教育网 发布时间: 2019年12月26日 20:13:27

谁能获得中国顶尖大学教职

——北大清华2011~2017年新任教师履历分析

长久以来,以北大和清华为代表的一批国内顶尖大学高度重视招募最优秀的学术人才进入教师队伍,而获取这些国内顶尖大学的教职也是很多博士毕业生的最大心愿。

然而,随着我国博士研究生数量的不断增加,当前我国的高校教职正在趋于饱和。在这场激烈的竞争中,国内顶尖大学不断对学术人才进行优中选优,而获取国内顶尖大学教职的难度也在不断提升。

那么,究竟谁能够获得中国顶尖大学的教职?获取顶尖大学教职应当具备怎样的学历背景?哪些因素会影响学术人才的求职结果?学术人才应当从哪些方面提升自己,从而增加自身在学术劳动力市场上的竞争力?

建设高水平教师队伍是推进“双一流”大学建设的基础性工作,高校教师的科研能力与育人水平在很大程度上影响着高校的各方面发展。笔者将“谁获得了国内顶尖大学的教职”作为核心问题,选取北大清华两校2011~2017年新任教师的学历背景进行分析。通过学校网络与其他渠道获取教师的个人信息,调查教师博士毕业年份、入职年份、博士获取机构、博士后获取机构等内容,最终对810名北大、清华新任教师的学历背景进行统计(其中北大360人,清华450人)。笔者试图通过对上述指标的分析,呈现我国顶尖大学教职获取的基本情况,从而为高校教师队伍建设与博士生就业提供参考。

本土博士占新任教师的半壁江山

近年来,随着千人计划与青年千人计划的实施,有学者认为本土博士在国内顶尖大学教职的竞逐中已失去竞争力,境外名校博士学历才是进入国内顶尖大学的通行证。

通过数据分析,笔者发现本土博士在北大、清华新任教师中所占比例最大,约为51.9%。其中,北大新任教师中约有178名拥有本土博士学历(占49.4%);清华新任教师中约有235名拥有本土博士学历(占52.2%)。由此可见,本土博士在获取国内顶尖大学教职上依然具有较强的竞争力。

此外,海归博士在北大、清华新任教师中所占比例并不低,约占总体的47.5%。从两校各自的情况来看,7年来北大平均数据约为48.3%,清华约为46%,两校差距较小。

在这些境外博士学历授予机构中,美国机构所占比例最大,在北大约为总体的33.6%,海归博士的69.5%;在清华约为总体的29.8%,海归博士的64.7%。除美国,英国、日本、德国、加拿大、新加坡和荷兰等6个国家所占比例较大。总体而言,美国博士是构成北大、清华海归博士的主体。

海外和博士后经历有助于提升求职竞争力

鉴于当前很多高校将海外经历作为教师招聘和晋升的必备条件,大部分教师在学术发展和职业生涯中将会规划一段或多段海外经历,此现象在国内顶尖高校中可能更为显著。

笔者研究发现,北大、清华新任教师中八成以上拥有一段或多段海外科研经历,完全没有海外经历的教师仅占总体的18.6%。由此可见,尽管本土博士在北大、清华新任教师中所占比例超过一半,但是这些本土博士绝大多数具有境外博士后经历。因此,拥有一定的海外经历有助于提升学术人才获取国内顶尖大学教职的竞争力。

此外,在北大、清华的新任教师中,有博士后经历的教师占绝大多数,约为72.2%。其中在境外机构完成博士后工作的比例约为66.2%,在境内机构的比例约为33.8%,前者约为后者的两倍。可见,很多教师选择在获得博士学历后出境进行博士后工作。

在境外机构进行博士后工作的新任教师中,其工作机构在美国的占比最大,占境外博士后的74.4%,约占具有博士后经历新任教师总体的35.6%。与博士获取机构的分布情况相似,美国也是北大、清华新任教师在境外进行博士后工作的主要选择。

新任教师中本校博士毕业生不超三成

通过绘制北大清华与境内外其他学校的人才交换网络图,笔者研究发现,在北大、清华新任教师的博士生毕业机构中,境外大学占比近半,约为48.1%;本校居中,为29.6%;境内其他学校最少,为22.3%。

在北大,新任教师博士毕业机构中占比较高的学校分别是北大(28.6%)、中国科学院(5.6%)和清华(2.2%),复旦大学、哈佛大学和普林斯顿大学等紧随其后且占比大致相当(约为1.7%)。在清华,新任教师博士毕业机构中占比较高的学校则是清华(29.6%)、中国科学院(6.7%)、北大(4.2%)、香港科技大学(1.6%)和斯坦福大学(1.3%)。

因此,尽管境外院校博士是两校新任教师的主要来源,然而从单个学校来看,占比排行靠前的博士生毕业机构都是境内大学,且本校毕业的博士生数量最多,比重远超境内外其他大学毕业的博士生。

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