在线教育热退潮后如何更好发展

作者: 河北教育网 发布时间: 2020年03月11日 10:30:43

新冠疫情尚未解除,从春节后至今,“停课不停教、不停学”正成为学生们的“新常态”。由此,线上教育市场也迎来了发展的小高峰,从以前的“配菜”变为疫情期间的“主菜”。

教师和学生数量猛增,在线教育市场骤然扩大;不仅发达城市推行,连三四线城市也在跟进,线上教育的方式为更多人所熟知,受众基础得以夯实。这些都为在线教育行业的发展提供了难得机遇。但一个硬币总有两面,其中也暴露出一些问题,更多的疑问是,一场突发事件带来的在线教育热度的上升能持续多久?

前不久,线上教育平台领头者之一“猿辅导”因为百万人同时在线大模考而导致服务器崩盘,还一度登上微博热搜榜。广告随处可见,而服务器和网络技术跟不上爆发的流量,有网友甚至调侃“广告的目的就是让我们看看服务器崩得有多快”。此外,线上教育市场还出现恶性竞争等乱相。很多线上教育公司、平台以“赠课”的形式做宣传推广,想借此机会蹭热度、吸流量,增加客户数量。新东方创始人俞敏洪表示,若网课都免费,新东方可能不出3个月就玩完了。更何况企图用“赠课”为噱头的公司多半是中小企业,抗风险能力更弱。这显然是一种不可持续的运营模式,也是一种不健康的市场竞争。

在线教育因为疫情带来的快速发展势头可能会持续一段时间,但疫情终将过去,退潮之后谁在裸泳是关键。能否抓住疫情窗口期巩固流量红利带来的客户数量、培育和打造自己稳定的盈利模式是每个企业面对的现实问题。为长期发展,在线教育应该回归教育本质,重视产品质量,发挥各自比较优势,推出具有核心竞争力的产品是正道。一味追求数量和短期流量固然会吸引眼球、引发关注,但不求质量没有核心竞争力的平台不仅没法留住新客户,还可能导致已有用户“脱粉”,不利于培养客户粘性,久之会严重影响企业长期发展。而作为线上教育的另一大基石——服务器的问题也必须得到重视。一方面支付高昂的广告费,一方面却不肯为服务器升级花钱,这种发展很难是可持续的发展。

线上线下结合是发展的趋势。疫情结束后,线上教育仍将回归原有的位置。要进一步发展,线下平台必须尽快提升线上能力,线上线下更好地融合, 这样也会增强用户黏性。而专攻线上教育的平台,也要及时调整定位,疫情结束后要从主打“学生上课时间”转向“学生课余和作业时间”,这要求其推出精品化课程,有针对性的服务,才能留住人。

走一步,看两步,长存危机感才能敏锐感受需求变化,并提前制订应对策略。

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