市三幼:​落实“双减”政策 科学幼小衔接

作者: 河北教育网 发布时间: 2021年12月08日 02:01:38

河北新闻网讯 为推进幼儿园与小学科学有效衔接,促进儿童身心健康成长,石家庄市第三幼儿园本学期开展了系列幼小衔接工作,帮助幼儿顺利升入小学。

市三幼:​落实“双减”政策 科学幼小衔接

幼儿园课程坚持依据幼儿学习发展特点来设计,以幼儿游戏为课程的核心指向,培养良好的学习品质、自主的学习习惯和自由的探索精神。在落实“安吉游戏”的实践推广中,教师发现幼儿的个性特征和发展基础是千差万别的,设定科学合理的教学目标成为一节活动的灵魂。既要保证幼儿为游戏的主体,尊重幼儿心身发展规律,同时作为教师也要做一名高效的支持者,帮助幼儿从游戏中获得高于游戏的学习品质以及学习习惯。

本学期幼儿园新引进一批安吉游戏材料,教师在开学之初就已了解,而在幼儿本学期第一次开展安吉游戏的之前,教师的做法不同给孩子带来的收获也不同。有的教师在游戏前先给孩子观看了玩具的照片,幼儿通过照片了解到玩具的外形特征,然后预先思考可以怎么玩,教师通过这样的策略培养幼儿观察、预先思考、预设问题的思维方式;也有的老师会什么都不说,先带幼儿来到游戏场地,看到新玩具,幼儿进行自主探索,游戏结束后师幼分享新玩具的玩法,这锻炼的是幼儿观察、探险、创新、总结、表达的思维逻辑,这些都是在进入小学以后数学、语文等科目需要用到的学习品质。

市三幼:​落实“双减”政策 科学幼小衔接

一日生活皆教育,教师利用生活中的各环节培养幼儿良好的习惯。独立入园是幼儿园一直在做的事情,它是良好习惯的缩影,其中包含:规律生活、清洁卫生、收拾整理、守时、人际交往等多项与小学息息相关的良好习惯。中大班幼儿每天入园后,自行测量体温然后进行记录,这一环节是为幼儿自我服务、前书写奠定基础。

市三幼与中华南大街小学是幼小衔接对接试点园校。每年9月都会与中华南大街小学联系,对一年级小学生进行回访。家长会用照片、视频、文字等形式记录一年级同学的入学感受。通过毕业生的回访,能清晰了解到园内有效衔接中存在的问题与缺陷,从而及时调整教学进度,科学有效的推进,减缓坡度帮助幼儿顺利衔接。今年在回访过程中,上届大班的哥哥姐姐从介绍:小学的环境、班级的设施、小学举办的有趣的活动、小学的课间游戏、称呼变化、上课礼等内容,为幼儿带来生动、鲜活的印象,产生向往之情。

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