《我的中国心》微课设计

作者: 河北教育网 发布时间: 2020年01月23日 08:07:05
  一、教学目标

  【情感、态度、价值观】

  学唱歌曲《我的中国心》,能以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲,表达情感。

  【过程与方法】

  学习过程中运用聆听、表现、合作等方法,学生能够完整表现歌曲并能提升音乐表现能力。

  【知识与技能】

  能够准确地把握唱准切分节奏,完整地有感情地演唱歌曲。

  二、教学重难点

  【重点】

  能够完整地有感情地演唱歌曲。

  【难点】

  能够准确唱出切分音。

  三、教学过程

  (一)情境导入

  教师创设情境,分别演唱《歌唱祖国》和《我爱你中国》;提问学生,歌曲中所表达的情感有什么共同之处?

  学生自由发言。

  教师总结:刚刚老师所表现的歌曲,都表达了对祖国的热爱,以及对祖国大好河山的赞美之情。今天我们的音乐学习同样和爱国有关。

  引入课题,《我的中国心》。

  (二)感受体验

  1.初听歌曲

  并设问:歌曲的情绪和速度是什么样的?给你一种什么样的感受?

  学生自由发言。

  教师总结:歌曲为稍慢,深情的,给人一种斗志昂扬的感受。

  2.复听歌曲

  并设问:“歌曲表现了怎样的情感?歌曲可以分为几个部分?”

  学生自由发言。

  教师总结:歌曲表现出祖国在海外游子心中的分量,同时也表达了强烈的爱国之情,本首歌曲可以总共可以分为两个部分。

  (三)学唱歌曲

  1.进行简单发声练习,12 32 1- 。学生学习运用自然、圆润的声音进行发声;

  2.教师范唱歌曲,学生小声哼唱,并提问学生歌曲与其他的曲目有什么不同之处;

  学生自由发言。

  教师总结:歌曲总共分为两个部分进行演唱,有一种慷慨激昂的气势。

  3.教师弹奏钢琴,学生跟唱乐谱,并提问学生歌曲中难以把握的节奏型有什么?

  学生自由发言,

  老师总结:切分音节奏较难掌握。

  4.教师讲解切分节奏,用自己喜欢的方式表现一下切分音这个节奏型,前后四人为以小组,给8分钟的时间,编创自己喜欢的节奏型。

  5.教师讲解大跳音程,并提问学生大跳音程我们应该怎么去唱?

  学生自由发言。

  教师总结:演唱大跳音程的时候我们要做一个搭桥的游戏才能唱的更准确。

  6.完整演唱乐谱。

  7.有感情的朗读歌词,并且体会歌词中所传达的情感。

  8.分组进行竞赛演唱,并进行评价。

  (四)巩固提高

  教师将学生分小组用自己喜欢的方式表现歌曲(编创自己喜欢的节奏型等),提醒学生注意与组内其他成员的配合;

  创编完成后请各组进行表演,并互相评价推选出最受欢迎的小组。

  (五)小结作业

  今天我们学习了歌曲《我的中国心》,体会出了歌曲正中所表达的爱国主义情感,请同学们课后收集其他爱国的作品,对比聆听一下,并和同桌讨论自己的心得体会。

  四、板书设计

  

《我的中国心》微课设计

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