2021下半年教师资格考试保教知识与能力模拟试题(二)参考答案及解析

作者: 河北教育网 发布时间: 2021年04月07日 16:45:23

2021年下半年全国教师资格考试模拟试题(二)

保教知识与能力参考答案及解析

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)

1.【答案】B。解析:大班幼儿在游戏中主要进行的是合作游戏。合作游戏是指游戏中有明确的分工、合作及规则意识,有一到两个游戏的领导者,为了共同的目标分工协作。

2.【答案】D。解析:《指南》中指出:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

3.【答案】D。解析:骨头的主要成分是钙和磷,需要维生素D,帮助钙磷被人体吸收和利用。

4.【答案】B。解析:《纲要》中指出:尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。

5.【答案】C。解析:婴儿出生6个月后,认识刺激内容的能力增加,能分别熟悉与陌生的面孔,对熟悉的面孔发出频繁的、无拘无束的微笑。对陌生人则带有一种警惕的注意。这时的微笑才是真正的、有选择性的社会性微笑。这种笑增加了婴儿与父母、照顾者之间的依恋关系。

6.【答案】D。解析:《纲要》指出教育活动选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。“跳一跳,摘桃子”体现了最近发展区,故答案选D。

7.【答案】A。解析:蒙台梭利认为人类有两个“胚胎”期:一个是在母体内生长发育的过程,可称为“生理的胚胎期”;另一个则是人类特有的“心理的(或称精神的)胚胎期”,具体表现在从出生到3岁的婴幼儿阶段。

8.【答案】C。解析:《纲要》中指出:承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较。

9.【答案】B。解析:学前儿童掌握实物概念的特点:(1)以低层次概念为主(2)以具体特征为主。“苹果”“橘子”“西瓜”属于低层次概念,“水果”属于高层次概念。

10.【答案】D。解析:《指南》中指出,在探究中认识周围事物和现象的目标中要求大班幼儿:能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。

二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)

11.【答案要点】

(1)感知运动阶段(0~2岁)

①仅靠感觉和动作适应外部环境,应付外界事物。

②认知特点:

a通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验;

b低级的行为图式;

(2)前运算阶段(2~7岁)

①“万物有灵论”;

②一切以自我为中心;

③思维具有不可逆性、刻板性;

④没有守恒概念;

⑤作出判断时只能运用一个标准或维度。

(3)具体运算阶段(7~11岁)

(4)形式运算阶段(11~16岁)

12.【答案要点】

(1)对社会发展的意义:

①重视幼儿体育有利于提高全民族的身体素质。

②重视幼儿智育能为提高社会的文化科学水平奠定基础。

③德育是社会主义物质文明建设不断发展的保证。

④美育能给人以追求美好生活的精神动力和按照“美的规律”改造主观世界的审美修养。

(2)对个体发展的意义:

①体育能促进幼儿身体的正常生长发育,全面增强体质,并为幼儿其他方面的发展奠定良好的物质基础。

②智育可以满足幼儿的认知需要,促进幼儿智力的发展,并为以后的学习打下良好的知识与智力基础。

③德育可以帮助幼儿适应社会生活,促进个性品质的健康发展。

④美育可以陶冶幼儿的心灵,促进其审美能力和智力的发展。

三、论述题(本大题1小题,20分)

13.【参考答案】

幼儿园的一日活动是指幼儿园每天进行的所有教育活动,包括:生活活动、游戏活动、教学活动三部分。

教育意义:

(1)促进幼儿的身心健康

幼儿园合理安排幼儿的一日生活,科学地组织游戏、教育教学活动、户外活动、进餐、如厕、睡眠和各项娱乐活动等生活环节,动静交替,有张有弛,劳逸结合,能减少孩子的等待时间和大脑的负担,是幼儿园最基本的保健方法。

(2)有助于幼儿形成良好的生活习惯

幼儿期是最容易养成固定习惯的时期,而从小形成某些好习惯,将会终身受益。

(3)全面完成幼儿园教育任务的保证

组织好幼儿的一日生活,能帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体环境,与老师、同伴建立良好的互动关系,学习如何在集体中生活。有利于保教人员主动、有效地组织班集体活动,完成幼儿园的各项教育教学任务。

(4)促进幼儿的学习

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