重庆电子工程职业学院建起“双师”队伍培育“立交桥”

作者: 河北教育网 发布时间: 2020年01月31日 02:04:11

“双师型”和“双师双能型”教师队伍建设是高等职业院校师资队伍建设可持续发展的重要内容。近年来,重庆电子工程职业学院坚持党管人才原则,坚持“培引同施”人才理念,实施“榜样计划、翔越计划、桥梁工程、青苗行动、破壁行动”,以内生成长为主、外部引进为辅,不断探索适合学校办学实际的“双师型”教师培养体系、扶持体系和管理体系,并逐步完善,为打造高水平双师队伍不懈努力。

据学校副校长谢义华介绍,在学校“十三五”规划中,明确了“三百工程”的任务目标,其中一个一百工程是培养百名“双师双能型”教师。从学校顶层设计规划上,“双师型”教师已经成为教师进一步提升成长的必备条件。

重庆电子工程职业学院建起“双师”队伍培育“立交桥”

记者正在与“杨宪福技师工作室”带头人杨宪福进行交流

“大师”引领

以“导师项目制”培养技术技能型“高手”

2012年,“陈良首席技师工作室”获市委组织部、市人社局批准设立,系重庆市首批工作室之一。2015年,升格为“陈良技能专家工作室”,2017年又获批成为“陈良国家级技能大师工作室”。

据陈良教授介绍,工作室成立以来,每年都会挑选30名左右有创新能力的青年教师与优秀学生作为培养对象,以“导师项目制”推动相关技术应用开发。迄今,工作室已完成项目制技术攻关项目22项,申请专利56项,培养出数十名技术技能“高手”。

重庆电子工程职业学院建起“双师”队伍培育“立交桥”

记者对“杨宪福技师工作室”开展的工作很感兴趣

除此之外,工作室还定期开班培养优秀技能型人才,为学校服务,更为社会服务。截至目前,培训学员275名,开展技术攻关项目30项,发表技术文章36篇。

除了陈良无线电调试工国家级技能大师工作室外,学校还拥有陈志军技能大师工作室、杨宪福技师工作室等平台。它们在双师教师培养、带徒传技、技术攻关、开展社会服务等方面均取得了突出的成绩和良好的社会经济效益。

打造“孵化摇篮”

校企共建“双师型”教师培养培训基地

“双师型”教师的培养关键是教师在提高理论教学能力的同时,能有合适的企业给老师们提供工作、实践的机会。为此,重庆电子工程职业学院与企业深度合作,建成了学校与企业共同培养的“双师型”教师培养培训基地。

据学校相关负责人介绍,基地采取“学院+企业”模式。在基地建设和教师培养培训过程中,学院与企业发挥各自优势,紧密合作,分工协作,共同完成教师提升教育教学理论、提高专业技术素质、提高实践操作技能的培养培训任务。

重庆电子工程职业学院建起“双师”队伍培育“立交桥”

国家级技能大师工作室颁奖

在教师培养培训过程中,每位参与培训的教师均配备由企业选派的技术骨干、项目主管等作为“师傅”,并以研修小组为单位完成相关工作任务。培训过程以分组教学、现场教学、案例教学、角色扮演、实践操作为主,真正体现在做中教、做中学。

在培训内容的设置上,学院与企业合作共同开发培训课程,课程与国家职业技能标准对接,适应经济发展、产业升级和技术进步需要,按照企业真实的技术和装备水平设计技能培训课程,同时编制相应教材,实现教学内容与生产实践无缝对接。

培训结束后,合作企业将对培训效果进行评估,对教师进行考核,通过考试、完成工作任务、实践操作、问题诊断等形式考察教师培训情况,并根据教师培训效果不断改进、加强课程设置、师傅配备。

“走出去”+“带进来”

提升教师专业实践技能、技术研发水平

2018年,重庆电子工程职业学院修订出台了《重庆电子工程职业学院双师型、双师双能型教师认定及管理办法》,鼓励教师“走出去、带进来”,到企业、行业去实践,到生产一线去锻炼,提升教师的专业实践技能、技术研发水平。

每年暑假,学校都会安排教师到专业对口的企业,通过顶岗实践、合作研发等多种形式,接触先进的专业生产设备、技术工艺和企业文化,及时了解生产经营现状和发展趋势,丰富实践经验,强化实践技能。

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学校教师在企业锻炼研讨

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