手机作业如何看待?探究利弊

作者: 河北教育网 发布时间: 2020年06月26日 20:07:55

  近日有报道称,有教师要求学生通过手机软件登录相关平台来完成作业,家长担忧由此对孩子带来负面影响。在手机智能化程度越来越高的今天,手机能否成为有效的学习工具?中国教育报微信公众平台“第一缕阳光”(公众号:alivesunshine)微友对此展开讨论。

  @郁剑敏:在手机上完成作业,对家长而言主要有几方面的担忧:怕孩子借口完成作业而在手机上沉溺于游戏或聊天,怕孩子过度使用手机导致影响身体健康,怕手机软件或其他利益相关者利用孩子的需求而骗取各种费用等。而且,手机作业真的有必要吗?在利害权衡中,家长的心态是很矛盾的。

  @杏坛论道:成年人在工作时也常常要靠手机来更好地完成任务,我觉得手机应用于学习是很正常的。手机的智能化,使越来越多原本专属于电脑的功能迁移到了手机上,手机也产生了很多自身优势明显的使用特点。由于所受的时空约束更小,手机在信息传递的时效性和阅读的便捷性上有明显优势。教师能主动尝试是好事,教育主管部门等也要对此行使其相应的监督职责。

  @大邱:教师和家长如今对待手机,就像十多年前对待电脑一样。电脑逐渐普及时,不少学校都曾严禁或间接请家长严禁学生在家“玩电脑”。网络普及时,又严禁学生在校外上网。可是,现在这些都成了我们生活常态的一部分。手机逐渐普及时,很多学校也照例视手机为“洪水猛兽”,禁止手机进校,或要求进校门手机必须关机等,现在也渐渐放开了。我觉得这些消极回避的方式主要是因为学校当时还没有作好迎接新常态的准备,没有相应的应对措施。我们对待手机作业,也应该有一种开放性的姿态,不必“因噎废食”。

  @育人无痕:成年人尚且不能自控,满街都是“低头族”,又怎么能把孩子引导到正确的道路上呢?

  @丝路:很多成年人不能健康使用手机,那么教孩子有效运用手机来学习就更具有未来眼光了。通过手机平台完成作业,也可以理解为教育信息化发展中的一种探索尝试。堵截不是办法,只有引导孩子合理应用信息设备,才是教育信息化的长久之策。

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