从学校战术说起:新高三的第一次高考演习

作者: 河北教育网 发布时间: 2020年03月24日 08:02:22

  前几篇文章主要是说了说学生学习的战略问题。一些学生家长很是希望笔者能说一说有关学生学习的战术问题。

  恭敬不如从命,要不然,容易被人误解成只会谈战略,不会制定具体战术方案的战略空谈家。

  先说说新高三的学生,他们应该在今年高考之后,就进行一次高考的演习。

  1、 第一次高考演习的目的

  提前进入高考复习状态,摸清学生自己学习的“家底”,认识实力,找到自己学习的差距,做到努力有方向,主攻有目标,提高成绩有指标。

  2、第一次高考演习所用的试卷

  新高三的学生第一次进行高考演习所用的试卷,最好就是用当年的高考试卷。

  不管新高三的学生高中的课程是否学习完毕,反正是都没有开始进行系统的高考复习,就用现有的知识小试一下今年高考的试卷。

  3、第一次高考演习的用时和标准

  以高考的用时和判卷评分为标准。

  很多新高三的学生对此可能很不以为然,他们可能会认为,今年的高考试卷已经是过去时了,进行这样的演练没有什么实际意义。

  任何一个考生都不会找到所谓“现在时”的高考试卷,能接触到“现在时”高考试卷的时候,就是在高考考场上了。

  有的新高三的学生会说,反正学校也会组织我们做这样的卷子,那时再说了。

  战术上非常注重“先发制人”的策略,先做总比后做强。围棋上的先手之利是很大的。

  有的新高三的学生又有理由了,反正学校也会组织我们做这样的卷子,做两次有什么意义?

  这种说法,看似很有道理,其实也不然。

  现在做是“遭遇战”,再次做是“歼灭战”。

  可以比较一下“遭遇战”与“歼灭战”的差别。

  如果,“歼灭战”与“遭遇战”的感受和战果差不多,那提高之处在哪里?!

  “歼灭战”与“遭遇战”的感受和战果应该是大不一样的,要从中总结出经验。

  要提高学习和考试的战术,增强应对考试的战斗力。不论考试院出什么样的题,要争取打“歼灭战”,不要总是打“遭遇战”,起码也要打成“击溃战”。

  以北京地区高考总分750分为例,几种战斗成果或结果的标准是:

  比较漂亮的“歼灭战”:高考总分高过650分;

  略有漏网的“歼灭战”:高考总分高过600分;

  比较利索的“击溃战”:高考总分高过550分;

  有些费劲的“击溃战”:高考总分高过500分;

  有些战果的“遭遇战”:高考总分高过450分;

  得失相当的“遭遇战”:高考总分高过400分;

  得不偿失的“遭遇战”就不太理想了。

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